都說一歲寶寶最讓人頭疼，自從他們學(xué)會走路，能和你對話后，他們就變得無組織無紀(jì)律。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到馬桶里，甚至你都無法預(yù)測他明天又會出現(xiàn)什么讓人頭疼的行為。這個時候你應(yīng)該注意：該教他學(xué)點(diǎn)規(guī)矩了。

　　晨晨20個月，是個淘氣的小伙子。他拿著畫筆在家里客廳墻壁上描繪自己的藝術(shù)，當(dāng)他聽到媽媽憤怒的喊“停！”時，很是不能理解，于是回復(fù)媽媽一個燦爛的笑容后，又繼續(xù)他的創(chuàng)作。媽媽很苦惱，一方面不知道如何向孩子解釋雖然他畫的很漂亮，但畫畫的地方選錯了。另一方面， 即使解釋給他聽，他也不會懂也許你也在努力嘗試讓一歲寶寶學(xué)會“請”、“謝謝”、“不和小朋友打架”，鼓勵他“和別人一起分享”“懂得謙讓”；也會覺得讓寶寶懂得這些規(guī)矩實(shí)在是太困難了。甚至在一次次的失敗之后你會不自覺的選擇了放棄，總是用“等他長大了自然會明白這些”來安慰自己。千萬不要這么想哦，要知道“學(xué)規(guī)矩”對寶寶來說是門非常重要的基礎(chǔ)課程。而一歲就是該給這門課程打好基礎(chǔ)的時候了。看看我們的建議，或許可以幫你解決問題。

　　不是孩子不懂規(guī)矩，是他受到太多自身的局限。

　　1、 寶寶的理解能力和語言能力相對薄弱。美國兒童行為研究學(xué)者Rothbaum教授認(rèn)為，對一歲寶寶來說，和他飛速發(fā)展的認(rèn)知能力相比，他對事物的理解能力就像一直停滯不前。所以，想讓他用這些可憐的理解力去領(lǐng)會一條條規(guī)矩(哪怕是非常簡單明白的)是很困難的。而且這時的孩子還不具備預(yù)測別人想法的能力 。難怪晨晨會對媽媽的態(tài)度視而不見。

　　不會說話，不會表達(dá)，只能聽懂部分語言，這些都是寶寶學(xué)規(guī)矩的障礙。專家解釋說，寶寶在一歲半以前，雖然能說一些最基本的語言，能聽懂一些簡單的對話。但是僅憑這點(diǎn)語言能力還不能讓他別人正常交流。

　　2、 寶寶還沒有時間感和空間感。想讓這個年齡的寶寶理解時間的概念是件公認(rèn)的難事。也許你告訴他“停下來”，他還能理解。但是如果你對他說“等一會”，那就太為難他了。你必須先要讓他知道“一會”究竟是個什么概念。寶寶所能理解的時間概念只是：你有沒有及時滿足他的愿望。也就是說，他想要一個玩具，你能及時滿足他，他可能會按照你制定的規(guī)矩好好坐在那玩；一旦你沒能按他的要求做，他便會大哭大鬧。

　　3、 頑童心理在作怪。有時候?qū)殞毾矚g破壞規(guī)矩，只是想和你開個玩笑，看看你吃驚甚至憤怒的表情。比如，寶寶剛剛學(xué)會開動電視開關(guān)的時候，他會對此事很感興趣，會一直反復(fù)的開、關(guān)電視。如果你在這個時候表情嚴(yán)肅的要求他停下來，可能會適得其反。因?yàn)樗呀?jīng)從你的態(tài)度中得到一個新的游戲：只要我去觸摸電視，爸爸臉上就會出現(xiàn)好玩的表情，還會和我說話(即使你說的是個“不”，我也喜歡)。
　寶貝的學(xué)習(xí)過程

　　盡管有上面種種不利因素影響，這個年齡的寶寶仍然可以學(xué)會一些最基礎(chǔ)的規(guī)矩。研究表明，12個月左右的寶寶可以通過觀察爸爸媽媽對待人、事、物的態(tài)度，學(xué)會什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞。到了一歲末的時候，寶寶就可以認(rèn)識到其他人的感覺變化。這時你就可以教他咬人是不對的，被咬到的人會很疼，很難受。甚至可以讓他親身體驗(yàn)一下。

　　教孩子學(xué)規(guī)矩之前，先要確認(rèn)孩子是否理解你所講的規(guī)矩內(nèi)容。就像你教他唱歌一樣，要先給他解釋歌詞的意思。這樣他才能記得深刻。這個過程很漫長，需要你付出加倍的耐心和理解，等待他發(fā)出“我明白了”的信號。

　　教這么小的孩子懂規(guī)矩有意義嗎？對答是肯定的。就像你教嬰兒說話一樣，可能他不會在馬上就學(xué)會，但他會把這些知識一點(diǎn)點(diǎn)積累下來。所以，你也應(yīng)該從一歲開始教會寶寶懂規(guī)矩，學(xué)會避免危險，學(xué)會如何與別人相處，這些都是寶貝社交能力的縮影。只不過你要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
　　
　　教寶貝學(xué)規(guī)矩的有效方法

　　1、 不要只在旁邊說，要演示給寶寶看。簡單的一句話往往不能讓孩子理解其中的含義，所以最好加上你的表情和語調(diào)，讓你的課堂變得更可愛，更容易接受。比如當(dāng)你對孩子說“不要動電源插座”，語調(diào)不要太嚴(yán)厲，稍帶嚴(yán)肅就可以，再加上點(diǎn)微怒的面部表情，寶寶能從你的聲音和表情上看出：他做的事是不對的。相反，如果你表現(xiàn)的過于緊張，聲音太尖銳，還連帶一串的批評，那寶寶也會回復(fù)給你同樣的反應(yīng)，堅(jiān)決和你對著干。你們的學(xué)規(guī)矩課堂，就會變成戰(zhàn)場。

　　2、 堅(jiān)持到底就是勝利。不要以為只告訴孩子一次“這是不對的”，他就會銘記在心。如果你指出孩子一次錯誤，而對其他幾次視而不見，那孩子心里必定會感到疑惑：我么這做究竟是對還是不對？然后為了解決這個疑惑，他會不停地嘗試再做一次。所以給孩子重復(fù)“規(guī)矩課程”，這樣他才能溫故知新。

　　3、 做個好榜樣。寶寶經(jīng)常會從你的行為中學(xué)習(xí)哪些該做，哪些不該做。這就意味著，你的行為一定要是好行為。比如，多使用“請”，不要動不動就發(fā)怒，要學(xué)會等待。你也可以主動向?qū)殞氾@示你的好行為。比如“你看，媽媽把報(bào)紙分給爸爸看，我們很喜歡一起分享”。

　　4、 面對現(xiàn)實(shí)。專家提醒我們，你不能期望一個一歲寶寶懂得所有規(guī)矩，在教育的時候一定要把握好尺度。比如，孩子會本能地把拿到地東西放到嘴里，這是他認(rèn)識事物的一種獨(dú)特的方式。這時候你應(yīng)該避免一些像發(fā)卡，硬幣，容易導(dǎo)致孩子窒息的東西出現(xiàn)在他能夠到的地方。還有，媽媽最好把長頭發(fā)梳起來，以免孩子亂抓。

　　5、 選好時機(jī)。讓一個一歲寶寶整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好，就很容易發(fā)脾氣。這個時候你就不要再堅(jiān)持讓他學(xué)規(guī)矩，給他一點(diǎn)“課間休息”時間吧。另外，對寶寶來說，太多的規(guī)矩會讓他反感。最好能挑出一些比較重要的教給他，比如不可以咬人，電源不能動，搶人東西是不對的。不過這也要根據(jù)寶寶的具體情況定，如果你覺得他的某種行為實(shí)在讓你無法忍受，當(dāng)然可以把這種規(guī)矩放在首位了。

　　6、 別忽視孩子的創(chuàng)造性。要提起注意的是，孩子的行為不全是不合理的，有時候是他創(chuàng)造性的表現(xiàn)。只要他不傷害到自己和別人，還是要保護(hù)孩子的創(chuàng)造性。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他會用櫥柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的節(jié)奏時，何不和他一起享受其中的樂趣呢？
　　
　　Tips：

　　如果寶寶……

　　你應(yīng)該立即……

　　再試著……

　　咬別人

　　把他抱走，并嚴(yán)肅的對他說“這樣做不對”。

　　要求他向被咬的人道歉。

　　從別人手里搶玩具

　　用其他東西吸引寶寶注意力，并把玩具還回去。

　　當(dāng)其他小朋友不想玩這個玩具的時候，你再把玩具拿給寶寶，并對他說“輪到你了”。

　　吃一些不能食用的東西

　　把它從寶寶嘴邊拿走，堅(jiān)定的告訴“不能吃這個”。

　　向?qū)殞毥忉屵@個東西的功能。比如“這只筆是用來畫畫的，不能吃?？磱寢尞嬃艘恢恍∝垺薄?/P>

　　在飯店里大聲尖叫

　　找個東西分散寶寶注意力，讓他安靜下來。

　　向他解釋，你剛剛的聲音適合在外面使用，但你現(xiàn)在是在屋里，就要小聲點(diǎn)。

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